Visi Keilmuan Prodi S1 Teknologi Pendidikan PSDKU

“Menjadi pusat pengembangan keilmuan Teknologi Pendidikan yang unggul, inovatif, dan berdaya saing global dalam pemanfaatan Artificial Intelligence, edutechnopreneurship, dan kearifan lokal untuk menghasilkan solusi pembelajaran adaptif, inklusif, dan berkelanjutan pada tahun 2035.”

Tujuan Prodi S1 Teknologi Pendidikan PSDKU

  • Menghasilkan lulusan yang unggul, adaptif, dan inovatif dalam bidang Teknologi Pendidikan berbasis Artificial Intelligence, yang mampu merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi sistem pembelajaran adaptif, inklusif, dan berkelanjutan sesuai kebutuhan abad ke-21.
  • Menghasilkan karya riset dan pengembangan keilmuan Teknologi Pendidikan berbasis Artificial Intelligence yang berkontribusi pada inovasi pembelajaran, peningkatan kinerja sumber daya manusia, serta publikasi ilmiah di tingkat nasional dan internasional.
  • Mengembangkan ekosistem edutechnopreneurship berbasis teknologi pendidikan yang mendorong lahirnya produk inovatif, startup pendidikan, dan solusi pembelajaran yang memiliki nilai edukatif dan ekonomi.
  • Menghasilkan produk dan layanan teknologi pendidikan yang inklusif, aksesibel, dan berorientasi pada keberlanjutan atau green educational technology untuk mendukung pemerataan kualitas pendidikan.
  • Membangun jejaring kemitraan strategis dengan institusi pendidikan, industri, dan masyarakat dalam skala nasional dan internasional guna mendukung implementasi Tridharma dan penguatan inovasi teknologi pendidikan.

Profil Lulusan Prodi S1 Teknologi Pendidikan PSDKU

1. Praktisi Teknologi Pendidikan

Lulusan diharapkan mampu menguasai konsep teoretis, strategis, dan etis untuk merencanakan, memfasilitasi kegiatan belajar, serta meningkatkan kinerja secara efektif. Kompetensi tersebut diwujudkan dalam konteks pendidikan melalui proses desain, pengembangan pengalaman belajar, dan evaluasi yang memanfaatkan metode serta sumber daya berbasis teknologi pendidikan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang spesifik.

2. Calon Pengajar

Sebagai calon pengajar, lulusan dibekali dengan penguasaan konsep dasar informatika, multimedia, animasi, dan broadcasting. Selain itu, lulusan juga diharapkan memahami prinsip desain instruksional, pedagogi, dan bahan pembelajaran agar mampu memerankan serta memfungsikan keilmuan teknologi pendidikan dalam proses perencanaan, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, hingga penilaian pembelajaran di berbagai jalur, jenis, dan jenjang pendidikan.

3. Asisten Peneliti atau Analis Bidang Teknologi Pendidikan

Lulusan dengan profil ini diharapkan menguasai konsep teoretis, praktis, dan etis yang berlandaskan kaidah-kaidah ilmiah atau kerangka riset. Penguasaan tersebut diarahkan untuk menghasilkan produk pembelajaran serta solusi peningkatan kinerja sumber daya manusia yang berorientasi pada pengembangan dan penerapan teknologi pendidikan.

4. Edutechnopreneur

Profil ini menargetkan lulusan yang memiliki kemampuan berpikir kreatif, inovatif, dan produktif. Lulusan diharapkan mampu menguasai konsep secara teoretis, praktis, dan etis untuk merancang, mengembangkan, serta menerapkan produk teknologi pendidikan yang edukatif dan disruptif, dengan orientasi kuat pada kewirausahaan atau entrepreneurship.

5. Inovator Teknologi Pendidikan Berbasis Artificial Intelligence

Lulusan mampu mengintegrasikan kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence, kearifan lokal, dan prinsip edutechnopreneurship secara kreatif, inklusif, dan berkelanjutan dalam merancang, mengembangkan, serta mengimplementasikan inovasi teknologi pendidikan. Dengan profil ini, lulusan berperan sebagai penggerak inovasi yang adaptif terhadap perkembangan global, tetap berpijak pada nilai lokal, dan berorientasi pada kewirausahaan.